该剧改编自同名网漫,讲述了从小备受儒家思想熏陶、城山村出身的铁壁男弟子申润福(金明洙 饰)和只知道主动的现代女老师金弘道(李裕英 饰)之间的正式防御浪漫爱情喜剧。 金明洙饰演家族世代韩国地位高则责任重的申润福,他对自己非常严格,是一名不会随便对待任何人的高尚书生。 李裕英饰演在竞争激烈的设计界打拼的金弘道,因一无所有、没有背景而经常被无视,却不放弃设计师梦想的直进女。
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星光璀璨
2024-08-02 13:15:14
题材、主题及故事这三者是三位一体、不可分离的。 摘自 《剧本结构论》
主题: 【表达】其明显带有编剧对于人生和社会的批判,而且充分表明了创作的方向。
大部分主题都是抽象的,它们不会直接成为故事。如果一部作品的主题不明确,那么不管题材有多帮,它也不会成为优秀的作品。主题不只是一个观念,更要有明确的方向性。
主题绝对不等于编剧的思想本身,编剧的思想应自然地渗透在作品整体之中。
主题又不同于“目的”,“目的”达成了或失败了之后,“目的”本身会就此消失。“目的”不是编剧内心自然形成的人生屁【批判的记过,而是外部世界赋予、附加给作品的。即便“目的”能够成为促使作品诞生的冬季,也不能直接成为作品的主题。寻找比目的更深入的、内心中真正想要写的主题。
贯穿一部作品的大主题有且只有一个,但是如果作品是由几部分组成的,那么会有几个小的主题。小主题不能超越大主题。小主题不能前后矛盾,这样观众难以捕捉全体的重点。
本剧的主题:即使是最亲近的人,也不应该被随意对待。
女主(金弘道)被渣男前男友随意对待,在公司丢尽了脸。
男主(申润福)虽然贵为宗家少爷,但是在外面可不认这一套,在课外班的同学各种无情的嘲讽他的装束和行为。被随意对待。被生母和姐姐离开宗家后“抛弃”至少他自己如此认为,被随意对待。
进而把男主设定为尊重礼法,对女主各种毕恭毕敬的对待,因为女主曾用真心对待她的前学生。
题材,一指文学、艺术创作用语,指作为的的某些方面,亦特指作家用以表现作品主题思想的素材,通常是指那些经过集中、取舍、提炼而进入作品的或生活现象;二指话题,谈资。
那么本剧的题材:互相治愈的看似不合适的“师生恋”、被盗取的宗家物质遗产等等。
故事(story)
(谁)------人物
(什么时候)------时间
(在哪里)-----场所
(干什么)------事件
(为什么)-------原因
情节
一般人常常混淆情节与故事,但是严格地说,两者绝不是一样的。要让故事首先具有情节的“框架”。
在原本的情节之上,决定每个场面的表达方式,这就是结构的作用。
情节处于故事和结构的中间地带,它比故事更具体。情节的人物是安排介个朝一个方向发展的小事件,以此来明确编剧想要表达的主题。
摘自川端康成 《小说的研究》
一味地使情节复杂化,导致读者最后不能辨别人物,不清楚剧情的发展,算不上好的作品,作品反而是单纯一些更好。虽然单纯到无聊也不好,但就像瘦骨嶙峋的身体让人不适一样,一部作品如果整体看来经过筋过多而肉不足,多是因为情节过多而细节描写不足所致。反倒是情节少一点,细节描写丰富一些,更有可能写出深意。
秋日的私语
2024-07-30 20:37:30
前景遮挡,顾名思义,在拍摄被摄物或者被摄人的时候,该物或该人被前景形成的框第二次框化,给观看者其实有不舒服甚至难受的感觉。
例子1:男主(申润福)17岁第一次逃出宗家来到大千世界,学习网漫,并寻找7岁离开(他觉得是抛弃自己)的母亲。
总结:
1.一组5个客观镜头,完全可以在个别正反打处采用主观镜头,为何?这组5个镜头是男主回忆自己往事其中的一个片段,已经是在回忆了,所以用客观镜头合理,且凸显摄影机冷静在场的情况,只让人物的表情及语言来带动剧情即可。
2.镜头1的取景,我们从镜头2可以看到是左中间的吊柜之间拍摄过去的,那么镜1和镜2严重挤压男主及其妈妈的原因是?从后面一集妈妈去世后给儿子的书信中我们明白,妈妈是受了其夫家父亲的挤压后离家的,男主因此而感到悔恨和懊恼。即使不从后文,我们也知道妈妈必定是有特殊原因才从舒适的环境到这里一家小吃店打工。
3.镜1和3严重挤压男主构图的原因:(一)男主17岁才第一次离开自己居住的星山村,所以可知男主被宗家严重控制了行动和思想,所以他是被挤压的;(二)男主在课外班学校,由于自己必须带帽,被同学无处不在的嘲笑,他在外也是被挤压的;(三)在内在外都被严重挤压的情况,找到妈妈,连自己最想的妈妈居然不见我?他该不该无处藏身?
本剧前景遮挡取景构图俯首皆是,从前文的剧本分析上来看,如此基本功深厚的编剧及摄影师被挤压到电视剧市场(和我文中所写的挤压构图是不是互文了?)而无缘电影市场,是不是可以想见东亚环境中无限内卷的 现实 ?不过回头积极的一面来想,把我们的电视剧市场提高了嘛(虽然电影市场稀烂)。
爷ゝ本霸气っ
2024-07-28 21:33:25
男主 (申润福)答应女主(金弘道)三个愿望,在完成前两个后,女主想给男主一个surprise,说想让他陪她去一个地方。
下方是四个镜头为一组的完整段落。
总结:1.采用前景遮挡摄影构图,在本段落是为了让我们作为观众提前窥探到少女心事,导演和编剧并不想我们成为不知情者。
2.之所以导演和编剧能如此大胆(嚣张)的让观众知晓男主所不知晓得事情呢,是因为我们看后面剧情要反转,女主在知晓男主七岁时就被迫被赶出宗家家门的妈妈,此时身患重病不久于世,所以她要让男主陪她去的地方从网漫节变成了去医院见妈妈(男主和观众们一样此时还被蒙在鼓里,以为是妈妈和姐姐抛弃了他)这里就再次触及到观众的知情与否。
3.女主想用手触及男主的真心,摄影用前景遮挡构图让我们窥探女主的真心。这里就涉及到肥内老师网课上提到的德勒兹自创的概念“触符”(着重呈现、表现、暗示出触碰、触摸的符号性影响)(来自于德勒兹的电影Ⅱ:影像-时间)
林中的鸟鸣
2024-07-21 05:55:56